Santuy menghadapi UJI KOMPETENSI ASESOR AKREDITASI SEKOLAH/ MADRASAH 2020

Cara santuy menghadapi Uji kompetensi 2020 Oleh: Firman L. Nadeak Peserta Uji kompetensi ASESOR AKREDITASI SEKOLAH/MADRASAH TAHUN 2020 Tak terasa, tinggal empat hari lagi para Asesor Akreditasi Sekolah dan Madrasah akan menghadapi Uji Kompetensi. Untuk menghadapi Uji kompetensi tersebut dengan santuy dan tentu kita berharap hasilnya maksimal ada beberapa cara. Pada Tulisan singkat ini akan … Continue reading Santuy menghadapi UJI KOMPETENSI ASESOR AKREDITASI SEKOLAH/ MADRASAH 2020

Permendikbud No. 20 tahun 2019|tentang PPDB

PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN NOMOR 20 TAHUN 2019 TENTANG PERUBAHAN ATAS PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN NOMOR 51 TAHUN 2018 TENTANG PENERIMAAN PESERTA DIDIK BARU PADA TAMAN KANAK-KANAK, SEKOLAH DASAR, SEKOLAH MENENGAH PERTAMA, SEKOLAH MENENGAH ATAS, DAN SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN   Dalam Peraturan Menteri ini, terdapat beberapa hal yang diatur sebagai berikut: Daya tampung … Continue reading Permendikbud No. 20 tahun 2019|tentang PPDB

Wawancara dengan mahasiswa bidikmisi ITB.

Tulisan ini diperoleh dari postingan facebook seorang dosen di ITB,semoga memberi inspirasi bagi para pembaca. Tulisan Dosen : Bpk Agus Haris Widayat Hari ini saya mewawancarai 15 dari 150 mahasiswa baru ITB yang mengajukan beasiswa bidikmisi. Skema beasiswa bidikmisi ini awalnya memang lahir di ITB yang kemudian dibawa ke Jakarta untuk diterapkan secara nasional. Bulan … Continue reading Wawancara dengan mahasiswa bidikmisi ITB.

Umpan Balik dan Laporan Supervisi Akademik

Umpan Balik Supervisi Akademik Umpan balik pada hakikatnya merupakan komentar terhadap suatu hasil pekerjaan, dalam hal ini adalah proses pembelajaran, yang dapat dilakukan secara tertulis ataupun lisan yang langsung kepada guru. Setiap guru, apapun latar belakang dan status sosialnya (jenis kelamin, status sosial ekonomi, agama, suku, dan yang berkebutuhan khusus) harus mendapatkan layanan umpan balik … Continue reading Umpan Balik dan Laporan Supervisi Akademik

Pendekatan dan Teknik Supervisi Akademik

PENDEKATAN SUPERVISI AKADEMIK Pendekatan adalah cara atau perbuatan untuk mendekatkan diri kepada suat objek atau langkah-langkah menuju objek (Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa, 2016). Dalam hal ini pendekatan supervisi akademik adalah strategi untuk melakukan kegiatan supervisi akademik. Supervisi akademik dapat dilaksanakan dengan dua cara atau pendekatan, yaitu pendekatan langsung (direct contact) dan pendekatan tidak langsung … Continue reading Pendekatan dan Teknik Supervisi Akademik

Supervisi Akademik dan Supervisi Klinis

Supervisi Akademik Supervisi akademik adalah suatu proses pengawasan yang dilakukan oleh seseorang (biasanya kepala sekolah) kepada guru, yang bertujuan untuk menguatkan dan meningkatkan kualitas kegiatan belajar mengajar di sekolah, dan pada gilirannya akan berkontribusi untuk meningkatkan kualitas proses belajar peserta didik (Fischer, n.d.). Melalui kegiatan supervisi akademik, kepala sekolah memastikan bahwa guru melaksanakan tugas mengajar … Continue reading Supervisi Akademik dan Supervisi Klinis

Konsep manajemen perubahan, budaya sekolah, dan kepemimpinan pembelajaran

Konsep Manajemen Perubahan Konsep Manajemen Perubahan Kotter (1990) menyatakan bahwa manajemen berbeda dengan kepemimpinan. Buah kerja manajemen adalah konsistensi dan kedisiplinan. Proses kerja lebih fokus pada administrasi yang meliputi: Perencanaan dan perumusan anggaran; Pengembangan struktur organisasi dan pembagian tugas; Pengendalian dan pemecahan masalah. Menurut Tim Creacey, Director of Research and Development Prosci Research (2011) manajemen … Continue reading Konsep manajemen perubahan, budaya sekolah, dan kepemimpinan pembelajaran

Teknik Penyusunan Soal Tes Tertulis USBN SD Tahun 2018

A. Teknik Penulisan Soal Pilihan Ganda (PG) Soal PG merupakan bentuk soal yang jawabannya dapat dipilih dari beberapa kemungkinan jawaban (option) yang telah disediakan. Setiap soal PG terdiri atas pokok soal (stem) dan pilihan jawaban (option). Pilihan jawaban terdiri atas kunci jawaban dan pengecoh (distractor). Kunci jawaban merupakan jawaban  benar  atau  paling  benar,  sedangkan  pengecoh … Continue reading Teknik Penyusunan Soal Tes Tertulis USBN SD Tahun 2018

Penguatan Pendidikan Karakter dalam Kurikulum 2013 tahun 2018

PENGUATAN PENDIDIKAN KARAKTER (PPK)| Materi Umum K-13 tahun 2018 Peraturan Presiden Nomor 87 tahun 2017 tentang Penguatan Pendidikan Karakter (PPK) menjadikan pendidikan karakter sebagai platform pendidikan nasional untuk membekali peserta didik sebagai generasi emas tahun 2045 dengan jiwa Pancasila dan karakter yang baik guna menghadapi dinamika perubahan di masa depan (Pasal 2). Perpres ini menjadi … Continue reading Penguatan Pendidikan Karakter dalam Kurikulum 2013 tahun 2018