Permendikbud No. 20 tahun 2019|tentang PPDB

PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN NOMOR 20 TAHUN 2019 TENTANG PERUBAHAN ATAS PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN NOMOR 51 TAHUN 2018 TENTANG PENERIMAAN PESERTA DIDIK BARU PADA TAMAN KANAK-KANAK, SEKOLAH DASAR, SEKOLAH MENENGAH PERTAMA, SEKOLAH MENENGAH ATAS, DAN SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN   Dalam Peraturan Menteri ini, terdapat beberapa hal yang diatur sebagai berikut: Daya tampung … Continue reading Permendikbud No. 20 tahun 2019|tentang PPDB

Umpan Balik dan Laporan Supervisi Akademik

Umpan Balik Supervisi Akademik Umpan balik pada hakikatnya merupakan komentar terhadap suatu hasil pekerjaan, dalam hal ini adalah proses pembelajaran, yang dapat dilakukan secara tertulis ataupun lisan yang langsung kepada guru. Setiap guru, apapun latar belakang dan status sosialnya (jenis kelamin, status sosial ekonomi, agama, suku, dan yang berkebutuhan khusus) harus mendapatkan layanan umpan balik … Continue reading Umpan Balik dan Laporan Supervisi Akademik

Pendekatan dan Teknik Supervisi Akademik

PENDEKATAN SUPERVISI AKADEMIK Pendekatan adalah cara atau perbuatan untuk mendekatkan diri kepada suat objek atau langkah-langkah menuju objek (Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa, 2016). Dalam hal ini pendekatan supervisi akademik adalah strategi untuk melakukan kegiatan supervisi akademik. Supervisi akademik dapat dilaksanakan dengan dua cara atau pendekatan, yaitu pendekatan langsung (direct contact) dan pendekatan tidak langsung … Continue reading Pendekatan dan Teknik Supervisi Akademik

Supervisi Akademik dan Supervisi Klinis

Supervisi Akademik Supervisi akademik adalah suatu proses pengawasan yang dilakukan oleh seseorang (biasanya kepala sekolah) kepada guru, yang bertujuan untuk menguatkan dan meningkatkan kualitas kegiatan belajar mengajar di sekolah, dan pada gilirannya akan berkontribusi untuk meningkatkan kualitas proses belajar peserta didik (Fischer, n.d.). Melalui kegiatan supervisi akademik, kepala sekolah memastikan bahwa guru melaksanakan tugas mengajar … Continue reading Supervisi Akademik dan Supervisi Klinis

Konsep manajemen perubahan, budaya sekolah, dan kepemimpinan pembelajaran

Konsep Manajemen Perubahan Konsep Manajemen Perubahan Kotter (1990) menyatakan bahwa manajemen berbeda dengan kepemimpinan. Buah kerja manajemen adalah konsistensi dan kedisiplinan. Proses kerja lebih fokus pada administrasi yang meliputi: Perencanaan dan perumusan anggaran; Pengembangan struktur organisasi dan pembagian tugas; Pengendalian dan pemecahan masalah. Menurut Tim Creacey, Director of Research and Development Prosci Research (2011) manajemen … Continue reading Konsep manajemen perubahan, budaya sekolah, dan kepemimpinan pembelajaran

Teknik Penyusunan Soal Tes Tertulis USBN SD Tahun 2018

A. Teknik Penulisan Soal Pilihan Ganda (PG) Soal PG merupakan bentuk soal yang jawabannya dapat dipilih dari beberapa kemungkinan jawaban (option) yang telah disediakan. Setiap soal PG terdiri atas pokok soal (stem) dan pilihan jawaban (option). Pilihan jawaban terdiri atas kunci jawaban dan pengecoh (distractor). Kunci jawaban merupakan jawaban  benar  atau  paling  benar,  sedangkan  pengecoh … Continue reading Teknik Penyusunan Soal Tes Tertulis USBN SD Tahun 2018

Penguatan Pendidikan Karakter dalam Kurikulum 2013 tahun 2018

PENGUATAN PENDIDIKAN KARAKTER (PPK)| Materi Umum K-13 tahun 2018 Peraturan Presiden Nomor 87 tahun 2017 tentang Penguatan Pendidikan Karakter (PPK) menjadikan pendidikan karakter sebagai platform pendidikan nasional untuk membekali peserta didik sebagai generasi emas tahun 2045 dengan jiwa Pancasila dan karakter yang baik guna menghadapi dinamika perubahan di masa depan (Pasal 2). Perpres ini menjadi … Continue reading Penguatan Pendidikan Karakter dalam Kurikulum 2013 tahun 2018

Penyusunan Soal HOTS tahun 2017

PENGERTIAN DAN KONSEP SOAL HOTS Pengertian Soal-soal HOTS merupakan instrumen pengukuran yang digunakan untuk mengukur kemampuan berpikir tingkat tinggi, yaitu kemampuan berpikir yang tidak sekadar mengingat (recall), menyatakan kembali (restate), atau merujuk tanpa melakukan pengolahan (recite). Soal-soal HOTS pada konteks asesmen mengukur kemampuan: 1) transfer satu konsep ke konsep lainnya, 2) memproses dan menerapkan informasi, … Continue reading Penyusunan Soal HOTS tahun 2017

10 Modul Matematika PKB SMP Tahun 2017

Modul Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan bagi Guru jenjang Sekolah Menengah Pertama (SMP) ini diharapkan dapat menjadi bahan bacaan wajib bagi para peserta diklat maupun guru Matematika untuk dapat meningkatkan pemahaman tentang kompetensi pedagogik dan profesional terkait dengan tugas pokok dan fungsinya. Silahkan download pada link dibawah; Matematika SMP KK A Matematika SMP KK B Matematika SMP … Continue reading 10 Modul Matematika PKB SMP Tahun 2017

Model Pembelajaran Teaching Factory (TEFA)

Model pembelajaran Teaching Factory Konsep Teaching Factory pada SMK Pembelajaran Teaching Factory adalah model pembelajaran di SMK berbasis produksi/jasa yang mengacu pada standar dan prosedur yang berlaku di industri dan dilaksanakan dalam suasana seperti yang terjadi di industri. Pelaksanaan Teaching Factory menuntut keterlibatan mutlak pihak industri sebagai pihak yang relevan menilai kualitas hasil pendidikan di … Continue reading Model Pembelajaran Teaching Factory (TEFA)