Modul Pelatihan Penguatan Pendidikan Karakter (PPK)

Sebelum berbicara tentang Modul Pelatihan Penguatan Pendidikan Karakter (PPK) terlebih dahulu dibahas tentang PPK secara Umum, Nilai utama karakter bangsa, Tujuan PPK dan Manfaat. Gerakan Penguatan Pendidikan Karakter (PPK) selain merupakan kelanjutan dan kesinambungan dari Gerakan Nasional Pendidikan Karakter Bangsa Tahun 2010 juga merupakan bagian integral Nawacita. Dalam hal ini butir 8 Nawacita: Revolusi Karakter … Continue reading Modul Pelatihan Penguatan Pendidikan Karakter (PPK)

Kisi-kisi (blue print) USBN 2017 bagi SMA-SMK

A. Kisi-kisi (blue print) USBN SMA Kisi-kisi USBN 2017 atau sering diistilahkan dengan blue print, (Istilah ini saya dapat ketika mengikuti Bimtek Peningkatan Kompetensi Kepala Sekolah dalam Supervisi penulisan soal USBN) merupakan dasar dalam penyusunan soal, untuk lebih lengkapnya, Silahkan pada link-link dibawah ini. Program Bahasa Kurikulum 2006 kisi-kisi-bahasa-arab-2006 kisi-kisi-bahasa-jepang-2006 kisi-kisi-bahasa-mandarin-2006 kisi-kisi-bahasa-prancis-2006 kisi-kisi-bahasa-jerman-2006 kisi-kisi-sastra-indonesia-2006 Kurikulum … Continue reading Kisi-kisi (blue print) USBN 2017 bagi SMA-SMK

BimTek Peningkatan Kompetensi Kepala Sekolah dalam Supervisi Penulisan Soal USBN tahun 2017

BimTek Peningkatan    Kompetensi Kepala Sekolah dalam Supervisi Penulisan Soal USBN tahun 2017 Sesuai surat Direktur Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan Nomor 01554/B/GT/2017 tanggal 13 Januari 2017 perihal Bantuan Pemerintah Bagi MKKS, Direktorat Pembinaan Tenaga Kependidikan Pendidikan Dasar dan Menengah akan melaksanakan kegiatan Bimbingan Teknis Peningkatan Kompetensi Kepala Sekolah dalam Supervisi Penulisan Soal USBN. Kegiatan yang … Continue reading BimTek Peningkatan Kompetensi Kepala Sekolah dalam Supervisi Penulisan Soal USBN tahun 2017

7 Karakteristik Guru Abad 21

Guru memegang peran kunci pada keberhasilan siswa dalam pembelajaran

Pendidik Kreatif

Oleh: Ragwan Alaydrus, S.Psi

21stcentury source: masoodjawaid.com 

Semua pasti setuju jika guru memegang peran kunci pada keberhasilan siswa dalam pembelajaran. Bahkan secanggih apapun instructional materials yang ada tak akan bisa mengalahkan peran seorang guru. Itu sebabnya, di Finlandia kualitas dan kuantitas guru sangat diperhatikan. Misalnya saja, guru-guru direkrut dari para lulusan terbaik program master, selain itu sekolah menempatkan tiga guru untuk mengajar satu kelas dalam satu waktu. Begitu pula, pada pendidikan abad 21, guru diharap bisa mengubah pendekatannya dari pendekatan gaya lama kepada gaya yang lebih adaptif di zaman ini. Apa saja pendekatan tersebut?

View original post 341 more words